Bei der Computerspiel-Zeitreise stoßen die Teilnehmenden auf Games und Konsolen der vergangenen Jahre und Jahrzehnte sowie auf aktuelle Titel. Die Teilnehmenden reflektieren ihre Computerspielenutzung bis hin zu den ersten Spielerfahrungen und vergegenwärtigen sich ihre Spielefavoriten.
Setting (Methode)
Vorbereitung
Einen Stuhlkreis oder einen großen Tisch für alle Teilnehmenden vorbereiten. In der Mitte wird eine ausreichende Anzahl an Karten (je nach Anzahl der Teilnehmenden ca. 20-30 Stück) ausgelegt.
Durchführung
Nachdem der/die Pädagoge*in die Karten auf dem Tisch oder in der Mitte des Stuhlkreises ausgelegt hat, werden die Teilnehmenden gebeten, die Karte auszuwählen, mit der sie am meisten verbinden. Anschließend erzählen alle Teilnehmenden reihum, warum sie sich wofür entschieden haben. Daran kann ein Gespräch zur Computerspielenutzung angeschlossen werden.
Tipps
- Es ist empfehlenswert, erst zu erklären, worum es geht und dann die Karten auszulegen, da die Teilnehmenden ansonsten zu stark abgelenkt sind.
- Wird die Methode bei Erwachsenen eingesetzt, kann dies ein sehr guter Rückblick auf die Medienbiografie sein und dabei helfen, die persönlichen Spielerfahrungen zu vergegenwärtigen.
Varianten
- Es können auch Spielhüllen oder Controller verwendet werden.
- Die Karten können auch um Screenshots von Sport-, Brett- und Kartenspielen ergänzt werden, je nach Workshop-Fokus und Zielgruppe.
- Der Fokus der Zeitreise kann auch auf die komplette Medienbiografie bzw. Mediennutzung erweitert werden. Hierfür werden die Karten um weitere Medienangebote ergänzt, z. B. um TV-Serien, Filme, Internetseiten, Helden, usw. Auch in dieser Variante können an Stelle von Karten Gegenstände eingesetzt werden.
